安徽一小学老师与家长冲突后失联 四日后遗体在长江中被发现
来源：环球时报[*]
6月19日，周安员所在的五年级班上一位男同学和一位女同学打架，周看到后进行制止，用手按了男生的脖子，留下了大拇指手印。孩子回家后说是被老师打的，学生姥姥等亲属于20日到学校找周安员并发生冲突。学生家长曾经威胁说，“在上面有人，让你做不成老师，让你身败名裂。”
津云新闻讯：与学生家长发生冲突后离家、失踪多日的安徽铜陵小学老师周安员被确认离世。
7月15日上午，周安员姐夫王先生告诉津云新闻记者，其目前正在铜陵水上派出所，派出所人员已经告知，经过DNA检测，发现的尸体正是周安员老师。
长江中发现遗体 DNA验证身份
周安员是安徽铜陵市枞阳县陈瑶湖中心学校教师，7月3日上午离家，随身携带了雨伞、手机，未携带其他东西，中午之后，家人与其失联。
周安员姐夫介绍，在得知小舅子失踪后，其立即从上海返回当地寻找周安员。这期间，曾经多次与学校方面沟通，希望能由学校出面与派出所沟通寻找。同时，家属也到当地派出所报案，但一开始派出所并未给予立案。
7月7日，有关部门在长江繁昌段水域发现一具男性遗体，经辨认照片，遗体与周安员高度相似。在刚开始检查之时，初步测量尸体长度为175CM左右，这与周老师168的身材存在一定差距，因此家人认为可能不是周。随后，家属持续沿着长江沿岸寻找。
“给家属看了尸体照片，衣服皮带都很像，但是身高不像，我们也了解到，溺水死亡之后身体会发胀，但身高应该不会变化。”因没能看到遗体的脸部照片，身份也就一直没能确认。
15日上午，在当地派出所，周安员家人正式得到消息，经过DNA检测，死者身份确认是周安员。此前，周安员曾表示要去九华山散心，经过警方调取监控，并没有发现其去九华山的迹象。
周安员失踪后，家人曾经悬赏寻找线索，使这一事件在当地引起广泛关注。一名与周有过接触的当地人告诉津云新闻记者，大约在十年前，周曾经在枞阳县老洲镇姚厂小学任教，当时是班主任。“周老师失联的那段时间，我的朋友圈很多人都发了寻人启事，大家都比较关心这件事，希望最终能给他一个公道。”
与学生家长发生冲突 曾受到威胁
周老师家人介绍，其离家出走并最终死于长江，与其近期在学校内的遭遇有关。
6月19日，周安员所在的五年级班上一位男同学和一位女同学打架，周看到后进行制止，用手按了男生的脖子，留下了大拇指手印。孩子回家后说是被老师打的，学生姥姥等亲属于20日到学校找周安员并发生冲突。
当时在学校的老师，看到家长对周安员进行了拉拽，但不确定是否有过殴打等动作。对此周安员的家属认为，殴打的情况极有可能存在。“是他报的警，以他的性格，是不愿意把事情搞大的，能够报警肯定是受到了威胁。”
周老师家人事后了解，那个与女生打架的男生，因为是单亲家庭，母亲曾经拜托过周安员多用心照顾，周安员在三年级开始教授其数学课之后，曾经长时间给予其免费的课后辅导。同时有人介绍称，该男孩习练跆拳道。“当老师看到男孩和女孩打在一起的时候，怎么可能不去管？”
事件发生后，男生家长带其去铜陵市进行了检查，花费了900余元，6月28日，辖区派出所民警对此事进行了调解。
家属介绍，在当事孩子去检查没来上课期间，学校曾与周老师三次谈话，希望能够私下将事情解决。周坚持认为，自己没有错误，不会向对方道歉。“他们打了我，我都没说什么，还要给他们赔钱，这怎么可能？”而让周安员感到寒心的是，学生家长曾经威胁说，“在上面有人，让你做不成老师，让你身败名裂。”
事实上，对于这种学生家长“有人”说法带来的压力，周安员家人曾经劝导其不用担心，对方可能只是说说而已。
学校校长也曾表示，对于学生家长的要求，学校也感到很不舒服，老师在履行正常教学行为的时候，遭到了家长这么多的责怪，校方无法协调，都支持周安员报警。
逝者曾有三个愿望
姐夫王先生介绍，周安员并不是一个内向胆小的人，只是清高并不愿意与身边同事闲聊那些家长里短的事情。当年考上大学之后，周安员曾经和姐夫表示，有三个愿望：做诗人、开书店以及当老师。“我说当诗人只能是理想而不能安身立命，还是做老师的好。”最终周安员选择教师作为自己的职业。而家属在收拾遗物时，看到周安员电脑上都是记载着与教学相关的内容。
7月3日周安员离家后再无联系，之前其家人感觉到其压力颇大。王先生表示，7月1日晚视频聊天的时候，感觉小舅子精神有些恍惚。“第一句话我问他， 听说心情不好，受什么刺激了？”周安员回答称，“我可能做不成了老师了，发生了几件事情，学校要开除我。”
王先生告诉津云新闻记者，周安员如愿当上一名小学教师后，非常喜欢自己的工作，曾经就低年级数学教育方法写过论文，获得当地的二等奖，另有一篇论文获得过安徽省三等奖。
期末考试前，涉事孩子家长要求陪同孩子考试，以保证孩子安全。在期末考试期间，家长在教室外面陪同考试，“晃来晃去”。在考试成绩出来后，周安员所教授的科目总体成绩并不理想。家属认为，这与学生家长在教室外不无关系。“某个家长在教室外盯着，难说不会影响到其他孩子的状态”。
收拾周安员遗物时，家人发现一张当地医院收据，花费为77元。家人事后了解，6月12日，有个学生调皮捣蛋，周安员用数学课上用的直尺拍了几下。孩子奶奶看到学生腿上有红色痕迹，来学校打了周安员。之后学校安排周安员带孩子去当地医院进行了检查，花费77元。
王先生认为，连续两次因为教育学生而受到打击，学校又给其带来压力，很可能是周安员选择离开的直接原因。而在周安员失联后，学校方面的表现并不能让家属满意。
在得知遗体DNA检查确定为周安员之后，家人表示要弄个清楚还死者一个公道。包括在整个过程中学校有哪些责任？家属认为，即便老师在处罚学生惹了麻烦后，也应该由学校出面处理，而不是老师直接面对家长。“学校还有保安、有门卫，怎么就能让家长随便进来把老师打一顿呢？”
津云新闻记者了解，7月15日下午，陈瑶湖中心学校相关领导与周安员家人进行了沟通，并表示会将家属诉求反映给上级，同时婉拒了记者的采访请求。（津云新闻记者 彭俊勇） 首先说句周安员老师一路走好。社会一定要关心教师在校的人身安全， 老师学生我就不明白这点小事家长都到学校闹，老师还怎么去教育学生，男同学打女同学不用说要先制指男同学，这些家长平时在家不管教，在学校受了丁点回家只要一说家人就象注了兴奋汁带人搞了一翻，请问你的孩子还送学校干嘛？在家贡做贝，我想说有关学生家长到学校闹事不管有理无理学校负责人应第一站出来把事先拦过去然后再问清原因，如果都这样老师还怎么教书？老师不文不问等孩子从学校走入社会费物一个，家长又会说学校不负责，吾你子弟，家长一闹，老师就走了一个，如果这样哎......过去节板打学生也没见怎样，现在的孩子怎么不能摸，不管怎样要还死者一个公道 周老师不知道教育行业是一个江湖，结果没搞懂这江湖的规则，却走上了绝路。 这样无知的家长会害了孩子一辈子！“教书育人”的含义包括了知识上的传授和品格上的培育，一个孩子的成长是全方位的成长，老师就是孩子成长的启蒙者。本人认为老师恰当的时候体罚一下学生是没有错误的，我送孩子上学的时候就告诉老师说：孩子不遵守纪律犯错误的话尽管批评教育，打也没事，莫伤筋动骨就行”，当今中国式家长的溺爱害了多少祖国的花朵！悲哀！我为逝去的老师叫冤！请社会还老师一个公道！ 首先，这位老师看到学生打架处理方法不正确！作为一名合格的人民教师首先想到的是自保，应该这样做：1,看到孩子打架可以假装看不见，迅速走开，让他们打呗（事后追究老师没治止，可以以当时很忙有其他事，没注意到），打过结束后叫家长处理！2,如果有孩子来通知你班级有学生打架，也别着急去，先坐下，喝杯水等打的差不多了再去调解，然后叫双方家长处理。3，如果孩子打架，你正在现场，可以口头劝说不要打了，如果还打你就一直劝说，并在此时电告家长来校处理，等家长来了，孩子自然不打了也累了，无论打成什么样，双方家长处理，老师在一起协商。 学校不能保护老师，不能处理纠纷，一有问题推到老师身上。因为家长声称有人，就可以让周老师感受到要失去工作的压力，这种恶人，应该受到道德和法律的惩罚。老师已经成为弱势群体，心理问题很多，容易想不开。可叹可叹……
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